BIENVENIDOS AL BLOG DE 4º AÑO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BRAGADO

Este espacio fue creado para comunicarnos, expresar ideas, reflexionar sobre el uso de las NTICx, publicar noticias de interés. Disfrutémoslo

sábado, 22 de mayo de 2010

NO DIGAS "NO PUEDO"

Después de ver el video, no podemos decir "no puedo" ante cualquier dificultad.
Antes de decirlo, recordemos a Tony.

domingo, 9 de mayo de 2010

TUTORIALES DE CMAP

Si tienes dudas de cómo bajar, instalar y usar CMAP, clickea en el siguiente enlace:

http://docs.google.com/leaf?id=0B3IewyysvOUbMjMyZTNhYmQtMGQ5NC00YzA5LWI4ZGQtNzdiMTRmZDNkOTJj&hl=es

jueves, 6 de mayo de 2010

HARDWARE Y SOFTWARE

Para encontrar el documento de Hardware y Software sigue el enlace.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AXIewyysvOUbZGRnYzV6Ym1fMWhjZDNucGZo&hl=es

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LOS ACENTOS

EL VALOR DE LOS ACENTOS Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

A medida que corrijo los trabajos que Uds. me entregan, observo que otorgan muy poca importancia, al correcto uso de los signos de puntuación y a la colocación de acentos.

Nada mejor que estos ejemplos, para que adviertan qué diferentes pueden ser las interpretaciones de un texto, cuando uno cambia un acento o una puntuación.


· ¿Condenado o no?
a) Perdón imposible, que cumpla su condena.
b) Perdón, imposible que cumpla su condena.

En a), no se puede perdonar a la persona que cometió el delito y, por lo tanto, se establece que cumpla su condena.
En b), se dice que la persona que cometió el delito, no puede cumplir la condena.

· Las exactas matemáticas
a) Café, puro y copa a un euro cada uno son…. Tres euros
b) Café puro y copa a un euro cada uno son…. Dos euros

Una sola coma, detrás de “café” hace que estemos hablando de 2 o de 3 artículos. Eso determina la diferencia de precio.

· Según el sexo…
Dependiendo si son hombres o mujeres los que lean la frase siguiente, colocarán la coma en diferente lugar y darán distintos significados a la oración.

Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría de rodillas buscándola.

a) Si sos hombre…
Si el hombre supiera realmente el valor que tiene, la mujer andaría de rodillas en su búsqueda.

b) Si sos mujer…

Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer, andaría de rodillas buscándola.


· ¿Quién dijo qué?

El profesor dijo el alumno es maleducado.
a) Si el que habla es el profesor…

El profesor dijo: “el alumno es maleducado”.

b) Si habla el alumno…
El profesor -dijo el alumno- es maleducado.

· ¿Cómo estará?
Si cambio el acento, el significado es diferente:
a) Estaré sólo, esta tarde
b) Estaré solo, esta tarde

En a), indicada que “solamente” estará esta tarde.
En b), indica que está sin compañía.

Por último les envío un cuento.

EL TESTAMENTO

Se cuenta que un señor, por ignorancia o por malicia, dejó, al morir, el siguiente testamento sin signos de puntuación: “Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo”.
El juez encargado de resolver el testamento reunió a los posibles herederos, es decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas y les entregó una copia del confuso testamento con el objeto de que le ayudaran a resolver el dilema.
Al día siguiente, cada heredero aportó al juez una copia del testamento con signos de puntuación.

· Juan, el sobrino:
“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.

· Luis, el hermano:
“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan?. No. ¡A mi hermano Luis! Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.

· El sastre:
“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. Se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.

· Los jesuitas:
“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. ¿Se pagará la cuenta al sastre? Nunca, de ningún modo. Para los jesuitas, todo. Lo dicho es mi deseo”.

· El juez todavía pudo añadir otra interpretación:
“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco. Jamás se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.

Así que el señor juez, ante la imposibilidad de nombrar heredero, tomó la siguiente decisión:

“… por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el Juez, me incauto de ella, en nombre del Estado, y sin más que tratar, queda terminado el asunto”.



Espero que al menos hayan sonreído un poco y lo apliquen en los próximos trabajos.